12 de julio de 2020

PROYECTO INNOVACIÓN 2019-2020. MAPAS LÉXICO-SEMÁNTICOS

Por Admin

Curso 2019/2020

Durante el curso 2019/20, los estudiantes del máster de formación de profesores de Español como Lengua Extranjera (ELE) de la U.C.M., en la asignatura optativa «De la palabra al discurso», hicieron mapas para la enseñanza del léxico, y continuaron así con la línea de trabajos que nacieron en el proyecto de innovación del curso 2016/17.

Ese curso ya trabajábamos explícitamente con el concepto de mapa léxico-semántico: mapas específicos para la enseñanza del español centrados en el estudio de las colocaciones y las locuciones, cuya estructura no corresponde plenamente ni a los mapas mentales ni a los conceptuales.

Como cada año, el tema de cada mapa lo eligió cada estudiante, y durante ese curso se dio la particularidad de que muchos usaron un programa informático gratuito que se acababa de lanzar al mercado: es la causa de que muchos mapas carezcan de imágenes y sigan la estética de los mapas conceptuales.

Algunos estudiantes quisieron compartir su mapa con otros profesores o estudiantes con licencia Creative Commons, de ahí que los presentemos a continuación por orden alfabético.

IMPORTANTE: PARA SABER SI EL TEMA QUE LE INTERESA HA SIDO DESARROLLADO EN ALGÚN MAPA DE OTRO CURSO, USE EL BUSCADOR DE ESTA PÁGINA, Y TECLEE LA PALABRA QUE BUSQUE.

 

BALONCESTO. Schen Chen Duan

BASURA. Qianyun Ye

COMPRAS. Zhenzhen Wu

ESPAÑOL DE MÉXICO. Celia García de León Bravo

ESTUDIAR. Pei Xu

ESTUDIAR EN ESPAÑA. Ting Tan

KIN-BALL. Ema Hubackova

LECTURA. Laura Fernández Montes

MAQUILLAJE. Siyu Mu

NAVIDAD. Isabel Moreno-Cid García

PAN. Jing Lu

PELO. Sonia Abdelhamid Abdessalam

PROFESOR DE ESPAÑOL. Marina Sánchez Acejo

TENGO HAMBRE. Huimin Guo

TOMAR TÉ. Geyang Liu

VIAJES. Zhe Mu